彼得卡特琳娜2021/08/02 03:13:43
没有任何作用，甚至会迫使你们彻底右转。
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群马野人突刺2021/08/02 03:20:59
普通小蝙蝠刷副本 体验时间到了传送回蝙蝠窝 不过我觉得第一次接触太基层的可能会短暂或长期右转 如果去的话还是找个发展中外国 矛盾越多感想越多
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彼得卡特琳娜2021/08/02 03:26:46
普通小蝙蝠刷副本 体验时间到了传送回蝙蝠窝 不过我觉得第一次接触太基层的可能会短暂或长期右转 如果去的话还是找个发展中外国 矛盾越多感想越多
群马野人突刺讲真，您跟其他地方的“研修生”交流过吗？
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群马野人突刺2021/08/02 03:28:11
交流过啊 这属于我个人爱好了 就爱看每个国家最拉的地方
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彼得卡特琳娜2021/08/02 03:34:43
交流过啊 这属于我个人爱好了 就爱看每个国家最拉的地方
群马野人突刺赞哎，能分享下内容吗？
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群马野人突刺2021/08/02 03:37:33
没啥 蝙蝠们生活各自精彩 倒霉蛋生活都差不多 运气好9小时工作 运气不好就是黑奴 不过就是这种工作环境也有人觉得和xx比舒服不少有希望去考证准备长期留 只能说真是多亏了他们的指导
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彼得卡特琳娜2021/08/02 03:41:15
没啥 蝙蝠们生活各自精彩 倒霉蛋生活都差不多 运气好9小时工作 运气不好就是黑奴 不过就是这种工作环境也有人觉得和xx比舒服不少有希望去考证准备长期留 只能说真是多亏了他们的指导
群马野人突刺“他们”是指“研修生”，还是各种品牌的“辶”？
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群马野人突刺2021/08/02 03:47:48
研修生都穷哥们咋指导一个国噶出嗯菜
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这下薄了2021/08/02 03:48:45
呃呃，以前当了半个多月志愿者把我整挺麻的，我只能说理想现实有差距
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功能主义委员会2021/08/02 03:49:01
教会给底层成员安排的“布道”活动罢了。
你看看那些实践安排的课题就明白了。没人会认真地去“实践”这些课题的。学校的意识形态国家机器将这些空洞的，抽象的话题定义为“社会实践”，却跟社会没有半点关系，结果自然是让人讨厌真的“实践”并且将之视作触碰不得的。社会实践一完，绝大多数学生只会更脱离社会。学生被教导要去追随崇高目的，但社会却根本没有这种崇高目的，这种崇高目的却又是质疑不得的，它跟派对的合法性是绑定在一起的，谁敢反派对啊？
同样是劳动，当你认为是自己是在为上帝/教会/主教/神父/崇高事业劳动时，整个事情给你的心情都会不同了！社会实践无非就是这样的情况，让学生误以为自己干的事情是为了什么崇高目的，以为社会是为了什么崇高目的，它不给出具体的答案，但是学生会“自动”地自我解释，然后把一切牵强附会，或者干脆放弃思考现实与崇高目的的脱离是怎么回事
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彼得卡特琳娜2021/08/02 03:53:55
食嗯菜的人都一样，上嗯菜的人，各有各的不同。(笑)
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群马野人突刺2021/08/02 03:57:10
教会给底层成员安排的“布道”活动罢了。
你看看那些实践安排的课题就明白了。没人会认真地去“实践”这些课题的。学校的意识形态国家机器将这些空洞的，抽象的话题定义为“社会实践”，却跟社会没有半点关系，结果自然是让人讨厌真的“实践”并且将之视作触碰不得的。社会实践一完，绝大多数学生只会更脱离社会。学生被教导要去追随崇高目的，但社会却根本没有这种崇高目的，这种崇高目的却又是质疑不得的，它跟派对的合法性是绑定在一起的，谁敢反派对啊？
同样是劳动，当你认为是自己是在为上帝/教会/主教/神父/崇高事业劳动时，整个事情给你的心情都会不同了！社会实践无非就是这样的情况，让学生误以为自己干的事情是为了什么崇高目的，以为社会是为了什么崇高目的，它不给出具体的答案，但是学生会“自动”地自我解释，然后把一切牵强附会，或者干脆放弃思考现实与崇高目的的脱离是怎么回事
功能主义委员会实践主要是个人满足 和现实没啥太大关系 我觉得还是支教挺好玩的 试着给孩子们打点科学反社会思想钢印 看看以后能不能出点人才
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